Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo (PDA): Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de rezago en la lectoescritura y las habilidades matemáticas, incidencia en la violencia y segregación.

Enfoque: Inclusión y vida saludable

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y calentamiento corporal para activar el cuerpo.


• Reflexión guiada sobre la importancia de la inclusión y el juego en equipo en la educación física.

Desarrollo:

• Presentación del juego de "Rompecabezas gigante". Los alumnos se dividirán en grupos y deberán armar un rompecabezas gigante en el menor tiempo posible.


• Cada grupo debe diseñar una estrategia y planificar la forma más eficiente de armar el rompecabezas.


• Durante el juego, los alumnos deben comunicarse, trabajar en equipo y repartir las tareas de manera equitativa.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las estrategias utilizadas durante el juego y su efectividad.


• Discusión sobre la importancia de la comunicación, la planificación y la cooperación en la resolución de problemas.

Sesión 2:

Inicio:

• Saludo y calentamiento corporal.


• Introducción al juego de "Laberinto humano". Los alumnos deberán crear un laberinto en el patio de la escuela utilizando cuerdas y cintas, y luego deberán guiar a sus compañeros a través de él.

Desarrollo:

• Los alumnos se dividen en grupos y diseñan su propio laberinto, teniendo