Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Alondra
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Escuela de Secundaria 3º:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de hábito de lectura, escritura y operaciones básicas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la vida cotidiana.


Desarrollo:



  • Exposición del docente sobre diferentes tipos de herramientas, máquinas e instrumentos y su utilidad.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos manipulen y utilicen diferentes herramientas para realizar una tarea sencilla.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de las herramientas en la vida diaria.

  • Asignación de una tarea escrita en la que los alumnos describan una situación en la que utilicen herramientas.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.

  • Presentación de una lista de problemas cotidianos que podrían solucionarse con el uso de herramientas, máquinas e instrumentos.


Desarrollo:



  • Formaci