Las vacunas y su importancia en el control de enfermedades infecciosas

Raul Fonseca
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las características generales de las bacterias y los virus, formula hipótesis en torno al por qué de la rápida propagación de las enfermedades infecciosas que causan, y las contrasta con evidencias reportadas en fuentes con sustento científico.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Biología en secundaria 1º - Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas


Tema: Las vacunas y su importancia en el control de enfermedades infecciosas


Objetivo de la clase (PDA):



  • Describir las características generales de las bacterias y los virus.

  • Formular hipótesis sobre la rápida propagación de enfermedades infecciosas y contrastarlas con evidencias científicas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinaria: Índices de contaminación debido a la industria petrolera en nuestra congregación.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos.

  2. Presentación oral y escrita de los resultados de la investigación.


Enfoque: Pensamiento crítico y vida saludable


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una dinámica de grupo para generar conciencia sobre la problemática de la contaminación debido a la industria petrolera en nuestra congregación.

  • Presentar el objetivo de la clase y su relevancia en la vida saludable de los alumnos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las enfermedades infecciosas que conocen.


Desarrollo:



  • Explicar las características generales de las bacterias y los virus, utilizando ejemplos concretos y gráficos.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos observen bacterias y virus a través de un microscopio.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos, formulando preguntas abiertas que promuevan el pensamiento crítico.


Cierre:



  • Realizar una reflexión grupal sobre las enfermedades infecciosas y su relación con la problemática de la contaminación petrolera en nuestra congregación.

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