La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos de primer grado de la telesecundaria Francisco Ibarra Ramos desconocen las distintas lenguas que se hablan en su región.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y la problemática a abordar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué situaciones problemáticas podrían existir en la comunidad relacionadas con el desconocimiento de distintas lenguas.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos pequeños.


• Investigación sobre las lenguas que se hablan en la región.


• Análisis de la importancia de conocer estas lenguas para la convivencia y la valoración de la diversidad cultural.


• Elaboración de un listado con las lenguas identificadas y su importancia.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar las distintas lenguas presentes en la comunidad.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: cada grupo deberá recopilar una historia o anécdota relacionada con alguna de las lenguas identificadas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del objetivo y las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Presentación de las historias o anécdotas recopiladas por los grupos.

Desarrollo:

• Análisis de las historias o anécdotas presentadas.


• Identificación de los elementos comunes en las diversas sit