Introducción al resumen y análisis de textos

XOCJH VELAZQUEZ
Primaria 4º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de resúmenes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra, con sus propias palabras, la información más relevante del texto por resumir, en función de los propósitos predeterminados; por ejemplo: escribir un texto informativo o presentar una exposición.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título del proyecto: Fomentando la comprensión y producción de resúmenes


Grado: 4º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo general: Desarrollar en los alumnos la habilidad de registrar, con sus propias palabras, la información más relevante de un texto, con el propósito de escribir un texto informativo o presentar una exposición.


Objetivos específicos:



  1. Identificar la información relevante de un texto.

  2. Resumir la información identificada utilizando sus propias palabras.

  3. Organizar la información resumida de manera coherente y estructurada.

  4. Utilizar los resúmenes para escribir textos informativos o presentar exposiciones.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al resumen y análisis de textos (45 minutos)



  • Presentación del proyecto y de los objetivos de la clase.

  • Introducción al concepto de resumen y su importancia en la comunicación escrita.

  • Actividad de lectura guiada de un texto corto, resaltando la información más relevante.

  • Discusión en grupo sobre la información identificada y sus características.

  • Práctica de resumir la información en parejas.

  • Presentación de ejemplos de resúmenes escritos por otros alumnos.


Sesión 2: Elaboración de resúmenes (45 minutos)



  • Repaso de la sesión anterior y retomar los conceptos clave.

  • Lectura individual de un texto relacionado con el tema de interés de la comunidad.

  • Identificación de la información relevante y registro de la misma en un organizador gráfico.

  • Práctica de elaboración de resúmenes en parejas, utilizando el organizador gráfico como guía.

  • Revisión y corrección de los resúmenes en grupo.


Sesión 3: Aplicación de los resúmenes (4