Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Objetivo: Elaborar representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a atender: ¿Cómo podemos conocer y comprender el entorno que nos rodea a través de la elaboración de representaciones cartográficas de nuestra localidad y del territorio nacional?

Enfoque interdisciplinario: Incorporar actividades de lectura y escritura para promover la apropiación de las culturas y fomentar la interculturalidad crítica.

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo de la sesión: Introducir el concepto de representaciones cartográficas y su importancia para conocer el entorno.

Actividades:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué son las representaciones cartográficas y cómo nos ayudan a ubicarnos en un espacio determinado.


2. Actividad de lectura: Leer juntos un texto informativo sobre la importancia de las representaciones cartográficas.


3. Actividad práctica: Pedir a los alumnos que traigan un mapa de su localidad o comunidad y que lo analicen en parejas, identificando los puntos cardinales y los elementos destacados en él.


4. Puesta en común: Invitar a los alumnos a compartir sus hallazgos y conclusiones.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo de la sesión: Analizar la relación entre las representaciones cartográficas y los ecosistemas.

Actividades:

1. Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban una breve reflexión sobre la importancia de los ecosistemas y