Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Falta de comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al proyecto, explicando el objetivo y su importancia para desarrollar habilidades de escritura y comprensión lectora.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los nombres propios de los alumnos, anotando en el pizarrón los nombres más largos y cortos.


• Actividad en parejas: los alumnos deben buscar en revistas y periódicos nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo.


• Plenaria para compartir los resultados y comentarios sobre la actividad.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior, recordando los nombres que encontraron que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.


• Actividad de escritura: los alumnos deben escribir su nombre completo en una hoja y buscar las iniciales de cada uno de sus nombres.


• Plenaria para compartir las iniciales encontradas y comentarios sobre la actividad.


• Actividad en parejas: los alumnos deben intercambiar sus nombres completos y buscar las iniciales de sus compañeros.


• Plenaria para compartir las iniciales encontradas y comentarios sobre la actividad.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores, recordando los nombres más largos y cortos, los nombres que empiezan o terminan con la misma letra y las iniciales.


• Actividad de escritura: los alumnos deben escribir el diminutivo de su nombre y de su