Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Los alumnos no saben redactar y tienen faltas de ortografía.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.


• Reflexión inicial: ¿Qué es un texto literario? ¿Cuál es su importancia?


• Exposición de la problemática interdisciplinar: Los alumnos no saben redactar y tienen faltas de ortografía.


• Presentación del proyecto comunitario: Elaboración de un libro de cuentos escritos por los alumnos.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes géneros literarios: narrativo, lírico y dramático.


• Ejemplificación de cada género con textos representativos.


• Realización de una actividad en grupos: los alumnos seleccionarán un texto literario de su elección y deberán identificar el género, analizar su contenido y justificar por qué lo consideran estéticamente valioso.


• Puesta en común y discusión de los análisis realizados por los grupos.

Cierre:

• Reflexión final: ¿Qué género literario les gusta más? ¿Por qué?


• Asignación de deberes: los alumnos deberán buscar más ejemplos de textos literarios y elaborar una lista de recomendaciones de lectura.


• Comentarios finales y cierre de la sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema y de los géneros literarios.


• Reflexión inicial: ¿Por qué es importante redactar corr