La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Expresa, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investiga acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Deserción escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas que existen en la comunidad.


• Analizar y discutir la problemática de la deserción escolar en la comunidad.

Desarrollo:

• Realizar una investigación individual sobre la deserción escolar en la comunidad y sus posibles causas.


• Reflexionar sobre la importancia de la inclusión en la educación y en la comunidad en general.


• Promover la interacción entre los alumnos para identificar y compartir las necesidades e intereses comunitarios.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las investigaciones individuales sobre la deserción escolar.


• Resaltar la importancia de la inclusión y la interculturalidad crítica en la solución de los problemas comunitarios.


• Asignar la tarea de escribir un ensayo sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad y acciones colectivas a favor de la inclusión.

Sesión 2:

Inicio:

• Reflexionar sobre la importancia de la expresión escrita para comunicar ideas y posturas críticas.


• Recordar las características de un ensayo y cómo utilizar el español de manera creativa en su escritura.