Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo: Coordina movimientos con control y equilibrio al resolver situaciones cotidianas, participar en juegos tradicionales y representaciones individuales o colectivas en igualdad de oportunidades y sin distinción de género.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática a atender: Los alumnos no logran transferir lo aprendido en la clase de educación física a su vida cotidiana.

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de desarrollar habilidades motrices.


• Actividad de sensibilización: realizar una actividad de juego de roles en la que los alumnos actúen como diferentes personajes realizando movimientos y desplazamientos en diferentes espacios.


• Puesta en común: los alumnos comparten sus experiencias y reflexionan sobre la importancia de coordinar movimientos en diferentes contextos.

Sesión 2:

• Actividad práctica: organizar un circuito de obstáculos en el patio de la escuela. Los alumnos deberán pasar por cada obstáculo utilizando diferentes habilidades motrices (saltar, correr, equilibrarse, etc.).


• Trabajo en equipo: los alumnos se dividen en grupos y colaboran entre sí para superar los obstáculos. Se fomenta la igualdad de oportunidades y la participación sin distinción de género.

Sesión 3:

• Actividad de transferencia: los alumnos deberán identificar situaciones cotidianas en las que puedan aplicar los movimientos aprendidos en la clase de educación física. Se le