Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos.
Jiménez Díaz Karla
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente algunos ejemplos de conflictos territoriales en México en el pasado o el presente vinculados con la disposición, obtención, despojo de recursos, diferencias económicas, políticas, culturales, indefinición de límites territoriales, para valorar las relaciones de justicia, respeto, colaboración, reciprocidad y convivencia armónica, que deben existir entre las personas y países para promover la cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos.
Objetivo: Analizar críticamente algunos ejemplos de conflictos territoriales en México en el pasado o el presente para valorar las relaciones de justicia, respeto, colaboración, reciprocidad y convivencia armónica, que deben existir entre las personas y países para promover la cultura de paz.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).
Sesión 1: Introducción al tema y análisis de conflictos territoriales
Duración: 45 minutos
- Presentación del tema: Construcción de la cultura de paz y su importancia para la convivencia armónica.
- Actividad de motivación: Proyección de imágenes de conflictos territoriales en México y preguntas para reflexionar.
- Organización de grupos: Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 integrantes.
- Planteamiento del problema: El docente presentará un conflicto territorial específico en México y planteará preguntas para guiar la reflexión y el análisis crítico.
- Investigación y discusión en grupos: Cada grupo investigará sobre el conflicto presentado y sus causas, desarrollo y resolución. Se fomentará la participación y el diálogo entre los integrantes del grupo.
- Puesta en común: Los grupos compartirán sus hallazgos y reflexiones con la clase.
Sesión 2: Análisis de conflictos territoriales y su relación con la cultura de paz
Duración: 45 minutos
- Repaso del contenido de la sesión anterior.
- Actividad de reflexión: Los alumnos responderán preguntas que los inviten a analizar la relación entre los conflictos territoriales y la cultura de paz.