Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Sesión 1: Introducción y análisis de textos argumentativos (45 minutos)
Objetivo: Introducir a los alumnos en la comprensión de textos argumentativos y desarrollar la habilidad de distinguir opiniones de datos y hechos concretos.

1. Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicar brevemente el tema de la clase.


• Plantear la pregunta: ¿Qué es un texto argumentativo? Permitir que los alumnos compartan sus ideas y conocimientos previos.

2. Presentación del proyecto comunitario (10 minutos)

• Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario en el cual investigarán y escribirán textos argumentativos sobre temas polémicos de su interés.


• Mostrar ejemplos de cómo estos textos pueden tener un impacto positivo en la sociedad y promover el diálogo constructivo.

3. Análisis de textos argumentativos (15 minutos)

• Proporcionar a los alumnos diferentes textos argumentativos sobre temas polémicos y de relevancia social.


• Pedir a los alumnos que, en parejas o grupos pequeños, identifiquen las opiniones expresadas en los textos y los datos o hechos concretos que los respaldan.


• Guiar una discusión en clase para compartir las respuestas y profundizar en la comprensión de la distinción entre opiniones y datos.

4. Tarea para la próxima sesión (10 minutos)

• Asignar a los alumnos la tarea de seleccionar un tema polémico de su interés para investigar y escribir un texto argumentativo.


• Pedirles que traigan a la siguiente clase una breve descripción del tema seleccionado y al menos dos fuentes de información confiables.

Sesión 2: Producción de textos argumentativos (45 minutos)
Objet