Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Mestra Hdez
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio
- Presentar el tema y el objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida cotidiana.
- Reflexionar sobre la importancia de estas herramientas en la satisfacción de nuestras necesidades.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Investigar en grupos sobre la historia de una herramienta específica y su evolución a lo largo del tiempo.
- Crear una presentación que muestre los cambios técnicos y cómo ha contribuido a satisfacer las necesidades de la sociedad.
Sesión 2:
- Realizar una visita a un taller de carpintería local.
- Observar y analizar las diferentes herramientas y máquinas utilizadas en el proceso de carpintería.
- Entrevistar al carpintero sobre su experiencia y la importancia de las herramientas en su trabajo.
Sesión 3:
- Realizar un proyecto de servicio en el que los alumnos identifiquen una necesidad en su comunidad relacionada con la falta de recursos tecnológicos.
- Diseñar e implementar una solución utilizando herramientas, máquinas o instrumentos disponibles.
Fase 3: Cierre
- Presentar los proyectos de servicio realizados por los alumnos.
- Reflexionar sobre la