El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Raul Fonseca
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema mediante redes y pirámides tróficas; elabora explicaciones, inferencias y predicciones consistentes con los modelos generados acerca de la pérdida o incremento de organismos en los eslabones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Biología - 1º de Secundaria


Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.


Objetivo (PDA): Representar la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema mediante redes y pirámides tróficas; elaborar explicaciones, inferencias y predicciones consistentes con los modelos generados acerca de la pérdida o incremento de organismos en los eslabones.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar a atender: Índices de contaminación en una congregación debido a la industria petrolera.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar al grupo el tema a tratar: El calentamiento global y su relación con la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca del calentamiento global y los ciclos biogeoquímicos.

  • Plantear el problema interdisciplinar a atender: Índices de contaminación en una congregación debido a la industria petrolera.


Desarrollo:



  • Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles material de investigación (libros, internet, etc.) para que investiguen sobre los ciclos biogeoquímicos y su relación con el calentamiento global.

  • Guía de preguntas para la investigación:

    1. ¿Qué son los ciclos biogeoquímicos?

    2. ¿Cuáles son los principales ciclos biogeoquímicos?

    3. ¿Cómo se alteran estos ciclos en los ecosistemas?

    4. ¿Cuál es la relación entre la alteración de los ciclos biogeoquímicos y el calentamiento global?



  • Los grupos deberán elaborar un mapa conceptual sobre