Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de comunicación asertiva

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española.


• Motivación: Mostrar diferentes poemas, cuentos o fragmentos literarios que expresen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados a las familias, la escuela y la comunidad.


• Establecer la importancia de la comunicación asertiva en la expresión de estas emociones e ideas.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes recursos literarios: metáfora, comparación, hipérbole, personificación, etc.


• Ejemplos de cada recurso literario con ejercicios prácticos.


• Realización de actividades en grupos pequeños para identificar y analizar recursos literarios en diferentes textos.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos en las actividades.


• Reflexión sobre la importancia de los recursos