"Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción"

MICHELLE NATALIE LARA
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, representa y explica el proceso de nutrición de plantas, en el que intervienen la luz solar, el agua, las sales minerales y el dióxido de carbono, sin llegar al uso de fórmulas químicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la clase: "Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción"


Grado: 4º de Primaria


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje por indagación


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Identificar, representar y explicar el proceso de nutrición de plantas, en el que intervienen la luz solar, el agua, las sales minerales y el dióxido de carbono, sin llegar al uso de fórmulas químicas.


Problema transversal: respeto de valores


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación (5 minutos)



    • Saludo a los estudiantes.

    • Explicación de los objetivos de la clase y el tema a tratar.



  2. Actividad introductoria (10 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas sobre las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural.

    • Registrar las respuestas en un póster o pizarra.



  3. Indagación (20 minutos)



    • Formar equipos de trabajo.

    • Entregar a cada equipo una lista de preguntas relacionadas con la nutrición de las plantas y las interacciones con el entorno natural.

    • Los estudiantes investigarán en libros, internet u otras fuentes de información.

    • Cada equipo deberá registrar las respuestas a las preguntas en un cuaderno.



  4. Socialización y síntesis (10 minutos)



    • Cada equipo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

    • El docente guiará una discusión para sintetizar los conceptos clave sobre la nutrición de las plantas.




Sesión 2:



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos)



    • Recordar los conceptos clave sobre la nutrición de las plantas.



  2. Actividad práctica (20 minutos)



    • Realizar una actividad experimental en grupos.

    • Cada grupo recibirá una planta y diferentes condici