Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 2º (5 sesiones de 50 minutos cada una)

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Comprende y redacta textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de que los alumnos reafirmen su identidad a través de conocer las diversas culturas y lenguas de México.

Enfoque de Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia."


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas y culturas presentes en México.


• Proyección de imágenes y videos que muestren la diversidad lingüística y cultural de México.

Desarrollo:

• Entrega de una ficha de trabajo con preguntas sobre las imágenes y videos proyectados.


• Trabajo en parejas para responder las preguntas y discutir las respuestas.


• Puesta en común de las respuestas y discusión grupal sobre la importancia de las lenguas y culturas para la identidad y el sentido de pertenencia.

Cierre:

• Reflexión individual sobre el tema: ¿Cómo se relaciona tu identidad y sentido de pertenencia con las lenguas y culturas de México?


• Compartir en pequeños grupos las reflexiones y conclusiones obtenidas.


• Retroalimentación grupal y cierre de la sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema trabajado en la sesión anterior.


• Presentación del proyecto comunitario: "Conociendo nuestras lenguas y culturas mexicanas".


• Explicación de los objetivos