Descubriendo las monedas y billetes

Ximena Elizabeth Figueroa
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el valor de monedas y billetes al usarlos en situaciones reales y de juego y estima para qué le alcanza.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Descubriendo las monedas y billetes


Objetivo: Reconocer el valor de las monedas y billetes al utilizarlos en situaciones reales y de juego.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Presentar a los alumnos diferentes monedas y billetes de baja denominación y preguntarles si saben qué son y para qué se utilizan.

  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Observación e indagación (10 minutos): Pedir a los alumnos que observen y toquen las monedas y billetes, y que compartan sus observaciones en voz alta.
    b. Clasificación (10 minutos): Proporcionar a los alumnos tarjetas con imágenes de diferentes monedas y billetes, y pedirles que clasifiquen las tarjetas según su valor.
    c. Juego de tienda (10 minutos): Organizar un juego de tienda, donde los alumnos utilicen las monedas y billetes para realizar compras y recibir cambios.


Sesión 2: Jugando con el conteo de monedas y billetes


Objetivo: Estimar el valor de las monedas y billetes para saber cuánto les alcanza en diferentes situaciones.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Recordar con los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre el valor de las monedas y billetes.

  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Juego de conteo (15 minutos): Organizar un juego donde los alumnos practiquen el conteo de monedas y billetes, sumando y restando cantidades.
    b. Estimación (15 minutos): Proporcionar a los alumnos diferentes situaciones de compra y pedirles que estimen cuánto les alcanza con las monedas y billetes que tienen.


Sesión 3: Aplicando los saberes numéricos en situaciones reales


Objetivo: Utilizar los conocimientos adquiridos sobre las monedas y billetes en situaciones de la vida cotidiana.


Actividades:



  1. Inicio (5 minut