Introducción al tema "Los saberes numéricos en situaciones del entorno"

Adriana
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema "Los saberes numéricos en situaciones del entorno"
Objetivo: Los alumnos reconocerán la importancia de los números y su aplicación en situaciones cotidianas.


Actividades:



  1. Inicio: Presentación del tema a través de una pregunta disparadora, por ejemplo: ¿Para qué usamos los números en nuestra vida diaria?

  2. Exposición: El docente explicará brevemente la importancia de los números y cómo los utilizamos para resolver situaciones del entorno.

  3. Juego de reconocimiento numérico: Los alumnos realizarán actividades lúdicas donde deberán reconocer y relacionar números con objetos de su entorno.

  4. Reflexión y cierre: Los alumnos compartirán sus experiencias y reflexionarán sobre la utilidad de los números en su vida cotidiana.


Sesión 2: "Juntar y agregar elementos"
Objetivo: Los alumnos practicarán la habilidad de juntar y agregar elementos utilizando números.


Actividades:



  1. Repaso: El docente realizará una breve revisión de la sesión anterior.

  2. Juego de conteo: Los alumnos jugarán a contar objetos en distintas situaciones del entorno, como por ejemplo contar lápices en una caja.

  3. Actividades prácticas: Los alumnos realizarán actividades donde deberán juntar y agregar elementos, como por ejemplo armar torres con bloques de construcción.

  4. Reflexión y cierre: Los alumnos compartirán sus experiencias y reflexionarán sobre la importancia de juntar y agregar elementos en su vida diaria.


Sesión 3: "Separar y quitar elementos"
Objetivo: Los alumnos practicarán la habilidad de separar y quitar elementos utilizando números.


Actividades:



  1. Repaso: El docente realizará una breve revisión de la sesión anterior.

  2. Juego de clasificación: Los al