Figuras geométricas y sus características

LUIS ANGEL SOTO
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Figuras geométricas y sus características


Tema: Figuras geométricas y sus características.


Objetivo (PDA): Representar animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de las figuras geométricas (10 minutos)



  • Presentar a los alumnos la temática de la clase: figuras geométricas y sus características.

  • Mostrar figuras geométricas de diferentes tamaños, colores y formas.

  • Invitar a los alumnos a explorar y manipular las figuras, observando sus características (número de lados, vértices, forma).


Sesión 2: El tangram como recurso para representar figuras (10 minutos)



  • Introducir el tangram como una herramienta para representar figuras geométricas.

  • Mostrar ejemplos de figuras que pueden formarse con el tangram.


Sesión 3: Representación de animales, plantas u objetos con el tangram (15 minutos)



  • Proponer a los alumnos que utilicen el tangram y otras figuras geométricas para representar animales, plantas u objetos de su entorno.

  • Los alumnos deberán dar nombre a las figuras y describir sus características (forma, número de lados y vértices).


Sesión 4: Descripción oral y escrita de las representaciones realizadas (10 minutos)



  • En parejas, los alumnos compartirán sus representaciones y describirán oralmente las figuras utilizadas.

  • Proponer que cada alumno escriba un breve texto