Expresión de emociones y experiencias utilizando recursos gráficos y lenguajes artísticos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Expresión de emociones y experiencias utilizando recursos gráficos y lenguajes artísticos

Objetivo: El alumno elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema transversal: Igualdad de oportunidades

Problemática a atender: Dos niños con problemas severos de lenguaje

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1: Introducción al tema y presentación de recursos gráficos (45 minutos)

• Presentar el tema de expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.


• Explicar la importancia de la igualdad de oportunidades y cómo todos pueden expresarse de diferentes maneras.


• Mostrar ejemplos de recursos gráficos como marcas propias, símbolos y dibujos.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos elaboren dibujos que representen diferentes emociones y experiencias.

Sesión 2: Exploración de recursos gráficos y lenguajes artísticos (45 minutos)

• Recordar los diferentes recursos gráficos presentados en la sesión anterior.


• Proporcionar a los alumnos diferentes materiales como lápices, colores, papeles, tijeras, pegamento, entre otros.


• Permitir a los alumnos explorar y experimentar con los materiales para crear sus propios recursos gráficos.


• Incluir a los dos niños con problemas severos de lenguaje en todas las actividades y proporcionar apoyo adicional si es necesario.

Sesión 3: Uso de recursos gráficos y lenguajes artísticos para expresar emociones y experiencias (45 minutos)

• Repasar los diferentes recursos