Narración de historias mediante diversos lenguajes en Preescolar 3º

yesica anay perez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes en Preescolar 3º


Objetivo: Describir detalles de personajes y lugares, compartirlos con sus pares para evocarlos y enriquecerlos, e incorporar nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.


Metodología: Proyecto comunitario


Sesión 1 (45 minutos): Introducción a la narración de historias



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Lectura en voz alta de un cuento corto, enfatizando los detalles de los personajes y lugares.

  • Conversación grupal sobre los personajes y lugares del cuento.

  • Actividad: los niños dibujarán y describirán un personaje o lugar que les haya llamado la atención del cuento.


Sesión 2 (45 minutos): Narración con diferentes lenguajes



  • Repaso de la sesión anterior y los dibujos realizados por los niños.

  • Exploración de diferentes lenguajes para contar historias: teatro, títeres, dibujos, etc.

  • Actividad: los niños formarán parejas y utilizarán diferentes lenguajes para narrar la historia del cuento anterior.


Sesión 3 (45 minutos): Incorporación de elementos culturales



  • Reflexión sobre los diferentes lenguajes utilizados en la sesión anterior.

  • Conversación sobre las diferentes culturas presentes en la sala de clase.

  • Actividad: los niños traerán objetos o elementos que representen su cultura para compartir con el resto de la clase y enriquecer las narraciones de historias.


Sesión 4 (45 minutos): Creación de un cuento propio



  • Revisión de las actividades previas y los elementos culturales compartidos.

  • Explicación sobre la creación de un cuento propio, enfocándose en la descripción de personajes y lugares.

  • Actividad: los niños crearán