Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo principal (PDA): Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Problema contextual: Adicciones

Sesión 1:
Tema: Introducción a la conformación de las identidades juveniles y los grupos sociales y culturales.

• Presentación del tema y discusión en grupo: ¿Qué significa para ti pertenecer a un grupo social o cultural?


• Actividad de reflexión individual: ¿Qué grupos o culturas influyen en tu identidad juvenil?


• Plenaria: Compartir las reflexiones individuales y generar una lista colectiva de los grupos y culturas mencionados.

Sesión 2:
Tema: Importancia de la diversidad en las identidades juveniles.

• Presentación de diferentes grupos sociales y culturales presentes en la sociedad.


• Debate en parejas: ¿Qué aporta la diversidad en la conformación de las identidades juveniles?


• Puesta en común de los debates y reflexiones.

Sesión 3:
Tema: Derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género.

• Análisis de casos: Se presentarán casos reales de discriminación por pertenecer a diferentes grupos o culturas.


• Debate en grupos: ¿Por qué es importante que todos los jóvenes tengan derecho a pertenecer y ser respetados en su identidad juvenil?


• Presentación de conclusiones por parte de cada grupo.

Sesión 4:
Tema: La importancia del respeto a las identidades j