"Contaminación ambiental y salud: diseñando medidas preventivas y alternativas"

María José Tovar
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña y lleva a cabo proyectos comunitarios con la intención de proponer medidas preventivas o alternativas de solución, factibles y sustentables para el cuidado de la salud y el medio ambiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la clase: "Contaminación ambiental y salud: diseñando medidas preventivas y alternativas"


Nivel educativo: Secundaria 3º


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Metodología: Aprendizaje por indagación


Objetivo de aprendizaje (PDA): Diseñar y llevar a cabo proyectos comunitarios con la intención de proponer medidas preventivas o alternativas de solución, factibles y sustentables para el cuidado de la salud y el medio ambiente.


Problema a atender: Falta de responsabilidad, falta de trabajo colaborativo y falta de respeto.


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y presentación de los objetivos de la clase.

  2. Realización de una breve actividad de activación de conocimientos previos.

  3. Presentación del problema a atender: la falta de responsabilidad, trabajo colaborativo y respeto en relación a la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Explicación de conceptos clave sobre la presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental.

  2. Organización de los estudiantes en grupos de trabajo colaborativo interdisciplinario.

  3. Planteamiento de una pregunta problema para la indagación: "¿Cuáles son los principales contaminantes presentes en nuestra comunidad y cómo afectan nuestra salud y el medio ambiente?"

  4. Guiar a los estudiantes para que investiguen utilizando diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.) y recopilen datos relevantes.

  5. Diseño de un proyecto comunitario para proponer medidas preventivas o alternativas de solución para el cuidado de la salud y el medio ambiente.

  6. Promover la reflexión sobre la importancia de la responsab