Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Jazmin Sarai Garcia
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recrea lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.


Objetivo: Recrear lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.


Metodología: Proyecto comunitario.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de rezago educativo.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.


Planeación:


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo y calentamiento físico para activar el cuerpo y la mente.

  2. Presentación del tema: "Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares".

  3. Reflexión en grupo sobre la importancia de la expresión artística y su relación con el entorno familiar.

  4. Presentación del proyecto comunitario y su relación con el tema de la clase.


Desarrollo:



  1. Explicación teórica sobre las diferentes formas de expresión artística (danza, teatro, música, pintura, etc.) y su relación con las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

  2. Invitación a los alumnos a compartir experiencias familiares significativas y cómo se podrían expresar artísticamente.

  3. Trabajo en grupos pequeños para crear una pequeña escena, danza o representación teatral que exprese la relación con su entorno familiar.

  4. Practicar y ensayar las representaciones en los grupos.

  5. Puesta en común de las representaciones y reflexión grupal sobre lo que transmiten y cómo se sienten al expresar sus emociones artísticamente.


Cierre:



  1. Reflexión final sobre los aprendizajes obtenidos y la importancia de la expresi