Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Educación Física – Secundaria 1º

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo (PDA): Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinario: Ausencia de valores

Enfoque: Inclusión y Vida Saludable

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente agradable.


• Presentación del tema, resaltando la importancia de las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en el bienestar individual y colectivo.


• Generar una lluvia de ideas sobre las posibles actividades motrices y recreativas que fomentan el bienestar.


• Realización de una breve dinámica de integración y confianza.

Fase de desarrollo:

• Formación de grupos heterogéneos y asignación de un servicio comunitario (ayudar a personas mayores, cuidar el medio ambiente, etc.).


• Explicación de las actividades motrices y recreativas relacionadas con el servicio comunitario asignado.


• Realización de las actividades, poniendo en práctica los elementos de la condición física (resistencia, fuerza, flexibilidad, etc.).


• Observación y acompañamiento por parte del docente para guiar y corregir posturas y movimientos.


• Fomento de la cooperación y el trabajo en equipo.

Fase de cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de las actividades motrices y recreativas en el bienestar individual y colectivo.


• Discusión sobre los valores implicados en el ser