Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Tema: Toma de decisiones en situaciones de juego

Objetivo PDA: Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque interdisciplinar: Rezago en la lectoescritura y las habilidades matemáticas, incidencia en la violencia y segregación.

Enfoque de inclusión y vida saludable

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la temática.


• Reflexión sobre la importancia del pensamiento lúdico, estratégico y creativo en el juego.


• Diagnóstico grupal sobre sus habilidades y conocimientos previos en el tema.

Desarrollo:

• Explicación y ejemplificación de las reglas básicas de un juego deportivo (fútbol, baloncesto, voleibol, etc.).


• División de equipos y realización de un juego sencillo.


• Observación y análisis de las decisiones individuales y colectivas tomadas durante el juego.

Cierre:

• Puesta en común de las decisiones tomadas y su efectividad.


• Reflexión sobre la importancia de aprender a tomar decisiones en situaciones de juego.


• Tarea: Investigar sobre estrategias utilizadas en juegos deportivos.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación grupal.


• Introducción del enfoque interdisciplinar: Rezago en la lectoescritura y las habilidades matemáticas.


• Explicación de la importancia de aplicar la lectura y las habilidades matemáticas en situaciones de juego.

Desarrollo:

• Realización de un juego en parejas que requiera la lectura y el cálculo matemático.


• Observación y análisis de las decisiones tomadas en r