Entendimiento mutuo en la escuela
Alondra yoseline Llanas
Ubicación curricular
Contenido Entendimiento mutuo en la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte ideas y experiencias sobre diferentes temas, para aprender la importancia de escuchar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Secuencia didáctica: Entendimiento mutuo en la escuela
Sesión 1:
Tema: Compartir ideas y experiencias sobre diferentes temas
Objetivo: Comprender la importancia de escuchar y compartir ideas y experiencias sobre diferentes temas, promoviendo el entendimiento mutuo en la escuela.
Metodología: Aprendizaje servicio
Desarrollo de la sesión:
Inicio (5 minutos):
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Realizar una dinámica de integración para fomentar el trabajo en equipo y la inclusión de todos los alumnos.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentar el tema del día: Compartir ideas y experiencias sobre diferentes temas.
- Explicar la importancia de escuchar a los demás y comprender diferentes puntos de vista.
- Realizar un ejercicio de escucha activa, donde los alumnos se turnen para contar una experiencia personal sobre algún tema previamente acordado.
- Fomentar la participación de todos los alumnos y promover la empatía y el respeto hacia los demás.
- Realizar una actividad de trabajo en parejas o grupos pequeños, donde los alumnos compartan ideas y experiencias sobre un tema específico y luego lo expongan al resto de la clase.
Cierre (10 minutos):
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de escuchar y compartir ideas y experiencias para promover el entendimiento mutuo en la escuela.
- Realizar una actividad de cierre donde los alumnos expresen lo que más les gustó de la sesión y lo que aprendieron.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Observación directa durante la dinámica de integración y el ejercicio de escucha activa.
- Registro escrito de la actividad de trabajo en parejas o grupos pequeños, donde se evaluará la participación, el respeto hacia los d