Exploración y comprensión del tema
ZONA ESCOLAR XLII
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1: Exploración y comprensión del tema
Objetivo: Reconocer y describir los órganos de los sentidos y su función.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los órganos de los sentidos y su importancia.
- Desarrollo (30 minutos):
- Realización de una actividad de indagación: Los alumnos formarán grupos y tendrán que investigar sobre un órgano de los sentidos y su función. Podrán utilizar libros de texto, enciclopedias, internet, etc.
- Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase, explicando la función del órgano de los sentidos que investigaron.
- Cierre (5 minutos):
- Reflexión y síntesis de lo aprendido: Los alumnos compartirán lo más importante que han aprendido sobre los órganos de los sentidos.
Sesión 2: Peligros para los órganos de los sentidos
Objetivo: Explicar y representar acciones que ponen en riesgo a los órganos de los sentidos.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Recapitulación de la sesión anterior: Repaso de los órganos de los sentidos y su función.
- Presentación del problema interdisciplinar: Los vecinos queman basura al aire libre. Se abrirá un espacio de reflexión y debate sobre los peligros que esto implica para los órganos de los sentidos.
- Desarrollo (30 minutos):
- Realización de una actividad de dramatización: Los alumnos formarán grupos y tendrán que representar situaciones en las que los órganos de los sentidos están en riesgo. Por ejemplo, un niño que se acerca demasiado a un fuego, o alguien que escucha música a un volumen muy alto. Deberán repres