Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Tema: Reconocimiento de las letras del nombre propio en textos impresos y digitales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos en qué consistirá el proyecto y cuál será su objetivo principal.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes tarjetas con nombres impresos y digitales. Pedirles que intenten reconocer las letras de sus nombres en esos textos.


• Actividad principal: Realizar una actividad grupal en la que los alumnos identifiquen las letras de su nombre en diferentes textos impresos y digitales. Pueden recortar las letras de revistas y periódicos para formar su nombre o usar una aplicación digital para escribirlo.

Sesión 2:

• Actividad de repaso: Mostrar a los alumnos las tarjetas con nombres que utilizaron en la sesión anterior. Pedirles que identifiquen nuevamente las letras de su nombre.


• Actividad principal: Realizar una actividad de escritura creativa en la que los alumnos dibujen y escriban su nombre utilizando diferentes materiales como crayones, lápices de colores, pinturas, etc.

Sesión 3:

• Actividad de repaso: Mostrar a los alumnos diferentes textos impresos y digitales con nombres escritos. Pedirles que encuentren las letras de su nombre en esos textos.


• Actividad principal: Realizar una actividad de juego de memoria con tarjetas en las que estén escritos los nombres de los alumnos. Los alumnos deberán emparejar las tarjetas que tengan el mism