Comprensión y producción de textos expositivos que planteen problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos que planteen problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Grado: 3º de Primaria

Objetivo: Comprender textos expositivos que planteen un problema y su solución.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducción al tema y reconocimiento del problema.

• Presentar el tema a través de una breve introducción sobre la importancia de comprender textos expositivos que plantean problemas y soluciones.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre problemas comunes que pueden enfrentar en la escuela o en su comunidad.


• Seleccionar un problema en común que los alumnos enfrentan y que sea relevante para su entorno.


• Realizar una lectura en voz alta de un texto expositivo que presente el problema seleccionado.


• Realizar preguntas de comprensión sobre el texto para verificar la comprensión de los alumnos.


• Plantear el objetivo del proyecto comunitario: buscar una solución al problema seleccionado.

Sesión 2:

Objetivo: Identificación de la solución al problema.

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.


• Explicar a los alumnos que deberán investigar sobre posibles soluciones al problema seleccionado.


• Proporcionar recursos como libros, internet u otros materiales para que los alumnos realicen su investigación.


• Guiar a los grupos en la búsqueda de información y en la selección de la mejor solución.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.


• Cada grupo deberá presentar la solución que han seleccionado y explicar por qué consider