Situaciones de violencia, injusticia o discriminación

Karely Lopez
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de violencia injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce actos de violencia, injusticia, desventaja o discriminación que ocurren en diferentes espacios e instituciones (escuela, unidades médicas, servicios públicos, entre otros), y es sensible a la manera en que ello afecta a las personas, colectivos y comunidades que son excluidos por edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, rasgos físicos, discapacidad, religión, condición social y económica, entre otras características.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de reconocer actos de violencia, injusticia, desventaja o discriminación que suceden en diferentes espacios e instituciones.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente iniciará la clase planteando la importancia de hablar sobre situaciones de violencia, injusticia o discriminación que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.

  2. Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus experiencias o conocimientos sobre situaciones de violencia, injusticia o discriminación que hayan presenciado o escuchado.

  3. Sensibilización: Se proyectarán imágenes o videos relacionados con el tema para que los alumnos reflexionen sobre las diferentes formas en que esto puede afectar a las personas.

  4. Actividad lúdica: Se realizará una dinámica en la que los alumnos se pondrán en los zapatos de una persona que ha sido víctima de violencia, injusticia o discriminación, para que puedan comprender mejor sus sentimientos y emociones.


Sesión 2: Análisis de situaciones de violencia, injusticia o discriminación (45 minutos)


Objetivo: Identificar y analizar situaciones de violencia, injusticia o discriminación que ocurren en diferentes espacios e instituciones.


Actividades:



  1. Reflexión en grupo: Los alumnos compartirán situaciones de violencia, injusticia o discriminación que han identificado en su entorno cercano.

  2. Trabajo en parejas: Los alumnos trabajarán en parejas para investigar y analizar situaciones de violencia, injusticia o discriminación en diferentes espac