Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Brisa Cabrera
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Toma decisiones estratégicas a partir de las características de las situaciones de juego y cotidianas, con el fin de solucionarlas asertivamente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo


Tema: Toma de decisiones estratégicas en situaciones de juego y cotidianas.


Objetivo: Los alumnos tomarán decisiones estratégicas basadas en las características de las situaciones de juego y cotidianas, con el fin de solucionarlas de manera asertiva.


Metodología: Aprendizaje servicio


Session 1: Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo (45 minutos)



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Exposición de conceptos clave: pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

  • Actividad: Juego de roles en el que los alumnos deben tomar decisiones estratégicas para solucionar un problema ficticio.

  • Reflexión en grupo sobre las decisiones tomadas y sus consecuencias.

  • Cierre de la sesión y asignación de tarea.


Session 2: El uso del pensamiento lúdico en la resolución de problemas cotidianos (45 minutos)



  • Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.

  • Actividad: Los alumnos trabajarán en grupos para identificar situaciones cotidianas en las que puedan aplicar el pensamiento lúdico y estratégico.

  • Brainstorming en grupo para generar ideas y estrategias para solucionar dichas situaciones.

  • Puesta en común y discusión en grupo sobre las estrategias propuestas.

  • Cierre de la sesión y asignación de tarea.


Session 3: Desarrollo del pensamiento creativo a través del arte (45 minutos)



  • Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.

  • Actividad: Los alumnos realizarán una actividad artística (dibujo, pintura, escultura, etc.) en la que deberán aplicar el pensamiento creativo para resolver un problema planteado.

  • Presentación y explicación de las obras