Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Artes
Grado: Secundaria 3º
Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Objetivo (PDA): Presentar una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Problemática: Falta de interés en la producción visual colectiva.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Mostrar imágenes y videos que muestren diferentes manifestaciones culturales y artísticas de diversas comunidades.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una cultura o comunidad específica para investigar.


• Pedir a los grupos que investiguen sobre las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad asignada, incluyendo aspectos como danzas, música, pinturas, esculturas, etc.


• Cada grupo deberá preparar una presentación breve para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

• Los grupos presentarán sus investigaciones ante el resto de la clase.


• Fomentar la participación y el respeto hacia las diferentes manifestaciones culturales y artísticas presentadas.


• Reflexionar sobre la importancia de valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior.


• Introducir el concepto de proyecto comun