Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Artes
Grado: Secundaria 1º

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo (PDA): Expresar, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Rezago educativo

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la importancia del diálogo y la comunicación en la resolución de conflictos.


• Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus experiencias y perspectivas sobre la violencia en su entorno.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas que promuevan el diálogo y la comunicación, como obras de teatro, danzas y música.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos divididos en grupos creen una breve escena teatral que ejemplifique la importancia del diálogo en la resolución de conflictos.


• Reflexión y debate grupal sobre las escenas creadas, destacando la importancia del diálogo y la comunicación en cada una de ellas.

Cierre:

• Realización de un mural colectivo en el que los alumnos plasmen visualmente su comprensión sobre la relevancia del diálogo en la resolución de conflictos.


• Socialización y análisis de los murales en grupo, destacando las ideas y emociones transmitidas en cada uno de ellos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior, resaltando la importancia del diálogo como al