Introducción al tema y problematización

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y problematización
Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje:

• Describir algunos cambios y continuidades de su entorno.


• Ubicarse espacialmente a través de croquis y mapas.

Actividades:

1. Saludo y contextualización: Se saluda a los estudiantes y se les plantea la siguiente pregunta inicial: "¿Alguna vez han notado algún cambio en su comunidad?". Se les da unos minutos para que compartan sus ideas en parejas o en grupos pequeños.

   
   



2. Presentación del tema y problematización: El docente presenta el tema "Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades" y el problema "Los espacios de riesgo en mi comunidad". Se les explica que el objetivo es que identifiquen y describan los cambios y continuidades en su entorno, así como los espacios de riesgo en su comunidad.

   
   



3. Lluvia de ideas: Se les pide a los estudiantes que compartan en voz alta las ideas que tienen sobre los cambios y continuidades en su entorno. El docente registra las respuestas en un pizarrón o en una lámina.

   
   



4. Actividad individual: Los estudiantes realizan una actividad individual en la que deben dibujar un croquis de su comunidad y marcar los lugares que consideren que han cambiado o se han mantenido iguales. Luego, escriben una breve descripción de cada cambio o continuidad que han identificado.

   
   



5. Puesta en común: Al finalizar la actividad, se invita a algunos estudiantes a compartir sus croquis y descripciones con el resto del grupo. Se fomenta el intercambio de ideas y se les anima a hacer preguntas y comentarios sobre lo que han presentado sus compañeros.

   
   

Sesión 2: Investigación y análisis de los espacios de riesgo
Duración: 45 minu