Regularidades y Patrones en Matemáticas para alumnos de Secundaria 2º

Plan de clase

Planeación de clase: Regularidades y Patrones en Matemáticas para alumnos de Secundaria 2º

Tema: Regularidades y Patrones
Objetivo (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Bajo aprovechamiento académico en matemáticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: Regularidades y Patrones.


• Motivación: Proyección de imágenes con diferentes patrones y preguntar a los alumnos si pueden identificar la regla o la lógica detrás de cada patrón.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una regularidad o un patrón y ejemplos de la vida cotidiana.

Fase de Desarrollo:

• Explicación de la progresión cuadrática y su relación con figuras y números.


• Realizar ejemplos de progresiones cuadráticas con números, utilizando una tabla para mostrar los términos de la sucesión y la regla de formación.


• Resolver ejercicios prácticos con progresión cuadrática.

Fase de Cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.


• Asignar tarea para la siguiente sesión: buscar ejemplos de patrones o regularidades en su entorno y traerlos a clase.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Compartir y analizar los ejemplos de patrones o regularidades encontrados por los alumnos.

Fase de Desarrollo:

• Presentación de figuras y sucesiones numéricas con progresión cuadrática.


• Realizar ejercicios prácticos de representación algebraica de las sucesiones con progresión cuadrática.


• Resolver problemas que involucren la identificación y repre