Introducción al movimiento y cuidado del cuerpo

fredy ñoma
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al movimiento y cuidado del cuerpo
Objetivo: Los alumnos combinarán movimientos que impliquen el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.


Secuencia didáctica:



  • Inicio: Presentación del tema y motivación (10 minutos)



    • Los alumnos serán recibidos en el aula con una música animada y se les invitará a moverse libremente por el espacio. Se les preguntará cómo se sienten al moverse y qué partes de su cuerpo utilizan.



  • Desarrollo: Exploración de movimientos y habilidades motrices (25 minutos)



    • Se organizarán diferentes estaciones con materiales y espacios adecuados para que los alumnos exploren diferentes movimientos y habilidades motrices, como saltar, correr, trepar, equilibrarse, etc. Se les animará a probar diferentes movimientos y a experimentar con el control, equilibrio y estabilidad de su cuerpo.



  • Cierre: Reflexión y registro de aprendizajes (10 minutos)



    • Se realizará una breve reflexión grupal sobre lo experimentado y aprendido durante la sesión. Los alumnos podrán compartir sus experiencias y se les invitará a registrar en un mural sus movimientos favoritos y las sensaciones que experimentaron.




Sesión 2:
Tema: Movimientos en pareja
Objetivo: Los alumnos combinarán movimientos que impliquen el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones en pareja.


Secuencia didáctica:



  • Inicio: Recordatorio de la sesión anterior y motivación (10 minutos)



    • Se realizará una breve recapitulación de la sesión anterior y se motivará a los alumnos para que experimenten y descubran nuevas formas de movimiento en pareja.



  • Desarrollo: Juegos y activid