Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Estructuración de oraciones

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos): Saludo y conversación informal con los alumnos sobre sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes. Fomentar un ambiente de confianza y cercanía.


• Desarrollo (30 minutos): Presentación de imágenes que representen distintas situaciones y emociones. Los alumnos deberán expresar oralmente qué necesidades, emociones, gustos, ideas o saberes pueden relacionarse con cada imagen.


• Cierre (5 minutos): Resumen de las ideas principales obtenidas durante la actividad. Invitar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de manera clara y completa.

Sesión 2:

• Inicio (5 minutos): Recordar lo trabajado en la sesión anterior y realizar una breve recapitulación de las ideas principales.


• Desarrollo (30 minutos): Juego de roles en el que los alumnos representarán distintas situaciones de la vida cotidiana (por ejemplo, pedir ayuda, expresar una emoción, compartir un gusto, etc.) y deberán comunicar oralmente sus necesidades, emociones, gustos, ideas o saberes a sus compañeros.


• Cierre (10 minutos): Reflexión sobre la importancia de utilizar un lenguaje adecuado y estructurar las oraciones de manera clara para lograr una com