Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Manejo de emociones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y su importancia.
   
   
   • Actividad de motivación: presentación de testimonios o entrevistas a miembros de la comunidad que hablen diferentes lenguas y cuenten cómo se sienten al hablarlas.
   
   
   • Explicación del objetivo de la clase: Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.
   
   
   
   



2. Desarrollo:
   Sesión 1:

   
   
   
   
   • Realización de una actividad de reflexión sobre las emociones que se pueden experimentar al hablar diferentes lenguas.
   
   
   • Lectura de textos literarios o testimoniales que aborden el tema de la identidad y la pertenencia a través del lenguaje oral.
   
   
   • Discusión grupal sobre las ideas principales de los textos leídos.
   
   
   • Actividad de escritura: los alumnos deberán redactar un texto breve en el que describan cómo se sienten al hablar su lengua materna.
   
   
   
   

   Sesión 2:

   
   
   
   
   • Realización de una actividad de reconocimiento de la diversidad lingüística en la comunidad.
   
   
   • Organización de grupos de trabajo para investigar sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y sus características.