Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Sesión 1: Introducción a la autobiografía
Objetivo: Comprender qué es una autobiografía y cómo se elabora, utilizando recursos retóricos y manteniendo la coherencia narrativa.

Desarrollo de la clase:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo a los alumnos y les explico el objetivo de la clase.
   b. Pregunto si alguien sabe qué es una autobiografía y si han leído alguna vez una.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Presento la definición de autobiografía y explico que es una narración de sucesos de la vida de una persona escrita por ella misma.
   b. Mostramos ejemplos de autobiografías famosas y analizamos sus características.
   c. Explico los recursos retóricos que se utilizan en una autobiografía, como las reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes.
   d. Realizamos ejercicios prácticos para identificar estos recursos en un texto autobiográfico.

   
   



3. Cierre (5 minutos):
   a. Recapitulamos lo aprendido y respondo a las preguntas de los alumnos.
   b. Deberes: Los alumnos deberán buscar una autobiografía para leer en casa y reflexionar sobre los recursos retóricos utilizados.

   
   

Sesión 2: Planificación de la autobiografía
Objetivo: Planificar la estructura y contenido de una autobiografía utilizando pronombres y sinónimos para mantener la coherencia narrativa.

Desarrollo de la clase:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Repaso el objetivo de la clase anterior y preguntar si los alumnos encontraron alguna autobiografía para leer en casa.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Explico la importancia de la planificación en la escritura de una autobiografía y cómo organizar los sucesos de manera cronológica.
   b. En grupos