Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Claudia Irineo
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpreta los registros de sus pares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.


Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Presentar a los alumnos el tema de los saberes numéricos y su importancia para resolver situaciones del entorno, utilizando diferentes recursos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una breve actividad de motivación, en la que se les presente un problema relacionado con el conteo de objetos (por ejemplo, contar cuántos lápices hay en un bote).

    • Invitar a los alumnos a compartir cómo resolvieron el problema y qué recursos utilizaron.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas en las que se requiere contar objetos o representar cantidades (por ejemplo, repartir galletas entre amigos, contar los juguetes en una caja, etc.).

    • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podrían representar esas cantidades, utilizando dibujos, símbolos personales y numerales.

    • Invitar a los alumnos a realizar sus propias representaciones de las cantidades presentadas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una breve reflexión grupal sobre la importancia de los saberes numéricos en la resolución de situaciones del entorno.

    • Pedir a los alumnos que compartan sus representaciones y que interpreten los registros de sus pares.




Sesión 2: Exploración de contextos socioculturales
Duración: 45 minutos


Objetivo: Explorar diferentes contextos socioculturales en los que se utilizan los saberes numéricos para resolver situaciones del entorno.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordar a los alumnos lo