Introducción al tema

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)

• Presentación del tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno.


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes situaciones del entorno donde se requiera contar elementos, como por ejemplo, contar juguetes en una caja.


• Pregunta disparadora: ¿Alguna vez han tenido que contar cosas? ¿Para qué creen que es importante contar?

Sesión 2: Exploración de diferentes estrategias de conteo (45 minutos)

• Exposición: Explicar diferentes estrategias de conteo, como contar uno a uno, agrupar y contar, usar una lista numérica, entre otros.


• Actividad práctica: Proporcionar diferentes colecciones de objetos y pedir a los alumnos que las cuenten utilizando las diferentes estrategias.


• Reflexión y discusión: Comentar las ventajas y desventajas de cada estrategia de conteo.

Sesión 3: Comparación de colecciones (45 minutos)

• Exposición: Explicar el concepto de más y menos, y cómo se utiliza para comparar colecciones.


• Actividad práctica: Proporcionar dos colecciones de objetos y pedir a los alumnos que las comparen para determinar cuál tiene más o menos elementos.


• Reflexión y discusión: Comentar las estrategias utilizadas por los alumnos para comparar las colecciones.

Sesión 4: Aplicación de los saberes numéricos en situaciones del entorno (45 minutos)

• Exposición: Mostrar diferentes situaciones del entorno donde se requiere contar y comparar elementos, como por ejemplo, repartir juguetes entre amigos.


• Actividad práctica: Plantear situaciones del entorno donde los alumnos deban contar y comparar elementos, y pedirles que resuelvan utilizando las estrategias aprendidas.


• Reflexión y discusión: Compa