Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Marisol Padilla- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase - Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios
Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Elabora producciones gráficas (mensajes, avisos, recados, entre otros) con marcas propias, dibujos o por medio del dictado, para informar algo a diferentes personas.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema a atender de manera interdisciplinar: Problemas ambientales.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto comunitario y los problemas ambientales.
- Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario sobre problemas ambientales.
- Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos sobre los problemas ambientales que conocen.
- Clasificación de problemas: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un problema ambiental para investigar y clasificar.
- Recopilación de información: Los grupos investigarán sobre su problema asignado y compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.
Sesión 2:
Tema: Producciones gráficas para informar sobre problemas ambientales.
- Conversación guiada: Preguntar a los alumnos cómo podrían informar a las personas sobre los problemas ambientales que han investigado.
- Ejemplos de producciones gráficas: Mostrar ejemplos de carteles, folletos, dibujos, entre otros, que informen sobre problemas ambientales.
- Elaboración de producciones gráficas: Los alumnos elaborarán producciones gráficas (mensajes, avisos, recados, etc.) con marcas propias o por medio del dictado, p