El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

PDA: Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Poco consumo de vegetales

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes de la vida cotidiana.


• Presentación del concepto de pensamiento científico y su importancia para resolver problemas.


• Ejemplo de aplicación del pensamiento científico en la vida cotidiana.


• Actividad: Realizar una actividad de reflexión sobre cómo se aplicaría el pensamiento científico para resolver uno de los problemas planteados anteriormente.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema común de la vida cotidiana.


• Investigación en grupo sobre el problema asignado utilizando fuentes de información confiables.


• Actividad: Realizar una presentación en grupo sobre el problema investigado y cómo se podría resolver utilizando el pensamiento científico.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad: Realizar una actividad práctica donde los alumnos apliquen el pensamiento científico para resolver un problema en la escuela.


• Reflexión en grupo sobre la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas en la escuela y en la vida cotidiana.


• Actividad: