Comunicación a distancia: Las cartas y otros textos epistolares

Plan de clase

Título de la clase: Comunicación a distancia: Las cartas y otros textos epistolares

Nivel: Primaria 3º

Objetivo: Identificar características y funciones de las cartas y otros textos epistolares enviados o recibidos por vía postal o electrónica.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludar a los alumnos y recordarles el tema que se abordará en la clase.


• Presentar el problema que necesitamos abordar: la falta de conocimientos en el tema de la comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.


• Explicar brevemente en qué consistirá la clase: aprender sobre las características y funciones de las cartas y otros textos epistolares enviados o recibidos por vía postal o electrónica.

Desarrollo (35 minutos):

• Presentar a los alumnos diferentes tipos de cartas y textos epistolares enviados o recibidos por vía postal o electrónica, como una carta de amistad, una carta formal, un correo electrónico, una tarjeta postal, etc.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen qué saben sobre las cartas y otros textos epistolares.


• Explicar las características y funciones de cada tipo de carta o texto epistolar, destacando la importancia de la comunicación a distancia y sus distintos propósitos.


• Mostrar ejemplos reales de cartas o textos epistolares, ya sea en formato impreso o digital.


• Fomentar la participación de los alumnos mediante preguntas y ejercicios prácticos, como identificar las partes de una carta o crear un correo electrónico.

Cierre (5 minutos):

• Realizar una breve recapitulación de los conceptos aprendidos y su importancia en la comunicac