Introducción a la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Gaby V
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la identidad y pertenencia a una comunidad y país
Objetivo: Reconocer la importancia de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a través del conocimiento de su historia, celebraciones y obras del patrimonio artístico y cultural.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y revisión de conocimientos previos sobre la identidad y pertenencia a una comunidad y país.

    • Pregunta guía: ¿Qué significa para ti pertenecer a una comunidad y a tu país?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de imágenes y objetos representativos de la identidad y pertenencia a una comunidad y país.

    • Conversación y reflexión en grupo sobre la importancia de preservar y valorar el patrimonio cultural y artístico.

    • Lectura en voz alta de un cuento o poesía relacionado con la identidad y pertenencia a una comunidad y país.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Conclusiones grupales sobre la importancia de la identidad y pertenencia a una comunidad y país.

    • Reflexión individual: ¿Qué puedo hacer para valorar y preservar mi identidad y pertenencia a mi comunidad y país?




Sesión 2: Las tradiciones y su evolución a lo largo del tiempo
Objetivo: Reconocer que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.

    • Pregunta guía: ¿Qué tradiciones conocen y celebran en su comunidad?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de diferentes tradiciones y su origen histórico.

    • Conversación y reflexión en grupo sobre cómo han evolucionado algunas tradiciones a lo l