El derecho a la igualdad de género y vida sin violencia

Karely Lopez
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la igualdad de género y vida sin violencia: estereotipos de género que pueden inducir a formas de violencia, desigualdad y discriminación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de ideas sobre comportamientos de niñas y niños que limitan el derecho a la igualdad y la expresi{on de sentimientos y emociones, la participación en juegos y actividades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: El derecho a la igualdad de género y vida sin violencia


Sesión 1: Introducción al tema - 45 minutos


Objetivo: Comprender el concepto de igualdad de género y reconocer estereotipos de género que pueden inducir a formas de violencia, desigualdad y discriminación.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Iniciar la clase con una breve conversación sobre los derechos y la importancia de la igualdad.

    • Presentar el tema principal: El derecho a la igualdad de género y vida sin violencia.

    • Preguntar a los alumnos si saben qué significa "igualdad de género" y si conocen algún estereotipo de género.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una dinámica de lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen estereotipos de género que conocen.

    • Anotar los estereotipos mencionados en el pizarrón.

    • Explicar brevemente cada estereotipo, ejemplificándolo y resaltando cómo limita la igualdad y la expresión de sentimientos y emociones.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una reflexión grupal sobre los estereotipos mencionados y cómo afectan la igualdad.

    • Pedir a los alumnos que piensen en cómo se pueden romper los estereotipos y promover la igualdad en su vida diaria.

    • Darles una tarea para la siguiente sesión: buscar ejemplos de personas que desafían los estereotipos de género y promueven la igualdad.




Sesión 2: Detectar conflictos en el aula - 45 minutos


Objetivo: Identificar conflictos en el aula relacionados con la igualdad de género y buscar alternativas de solución.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordar la tarea de la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan sus ejemplos de personas que promueven la igualdad.