Introducción al tema

Gutiérrez Faz Rubí
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (Artes y experiencias estéticas)
Objetivo: Despertar el interés de los alumnos por el tema del consumo de alimentos y bebidas saludables a través de actividades artísticas y estéticas.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una canción relacionada con la alimentación saludable, como "Comer sano es divertido" o "¡A comer frutas!"

  2. Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de alimentos y bebidas saludables y no saludables y pedirles que las clasifiquen en dos grupos.

  3. Realizar una actividad de expresión artística como la creación de un collage con imágenes de alimentos y bebidas saludables.


Sesión 2: Clasificación de alimentos (Vida saludable)
Objetivo: Reconocer y distinguir alimentos y bebidas saludables de aquellos que representan un riesgo para la salud.


Actividades:



  1. Realizar una actividad en la que los alumnos clasifiquen diferentes alimentos y bebidas en dos grupos: saludables y no saludables.

  2. Presentar a los alumnos una pirámide alimenticia y explicarles cómo esta puede ayudarles a tomar decisiones saludables sobre su alimentación.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos elijan entre dos opciones de alimentos y justifiquen su elección basándose en su conocimiento sobre alimentos saludables.


Sesión 3: Contextos socioculturales (Vida saludable y Artes y experiencias estéticas)
Objetivo: Comprender cómo los contextos socioculturales influyen en el consumo de alimentos y bebidas saludables.


Actividades:



  1. Mostrar a los alumnos imágenes de comidas típicas de diferentes culturas y preguntarles sobre los alimentos y bebidas que identifican en cada imagen.

  2. Realizar una actividad de dramatización en la que los