El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Jimena Patricia Martinez
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica formas geométricas en objetos de su entorno y los representa con dibujos y líneas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 2º


Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Identificar formas geométricas en objetos de su entorno y representarlos con dibujos y líneas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Integración interdisciplinaria: Atender al problema de falta de interés y atención de los niños hacia las actividades.


Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las diferentes formas geométricas que podemos encontrar en nuestro entorno".

    • Realización de una actividad de atención y concentración, como un juego de memoria o una canción que involucre la identificación de formas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Salida al patio o aula abierta para observar el entorno.

    • Los alumnos deberán buscar y nombrar objetos que presenten formas geométricas (círculos, triángulos, cuadrados, rectángulos, etc.).

    • Registro de las formas identificadas en una lista o pizarra.



  3. Aplicación (10 minutos):



    • Regreso al aula.

    • Distribución de papel y lápices a cada alumno.

    • Los alumnos deberán seleccionar una de las formas geométricas identificadas y realizar un dibujo que represente dicho objeto.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Exposición de los dibujos realizados por los alumnos.

    • Reflexión sobre las formas geométricas encontradas y su representación en los dibujos.

    • Despedida y motivación para la próxima clase.




Instrumentos